O computador como instrumento da educação

Magdalena, B.C. & Messa, M.R.P., “Educação a Distância e Internet em Sala de Aula”. Revista Brasileira de Informática na Educação, nº 2, abr., pp.25-34, 1998.

O computador é uma ferramenta muito importante na vida dos educadores em toda parte do mundo, no Brasil nasceu a partir do interesse de educadores de algumas universidades brasileiras motivados pelo que já vinha acontecendo em outros países, e o uso de computadores na Educação é completamente descentralizado e independente das decisões governamentais. O seu uso nas escolas é pressionado pelo desenvolvimento tecnológico, pela necessidade de profissionais qualificados e pela competição estabelecida pelo livre mercado das empresas que produzem softwares das universidades e das escolas. A prova disso é que ja existe em diversos lugares do mundo aulas atraves do computador para ser mais preciso, a internete, com a tecnologia ficou mais facil o acesso ao ensino superior a exemplo disso são as as facudades a distancia que oferece varios cursos e a maioria é atraves do computador. As mudanças pedagógicas que podem ser observadas são atualmente propiciadas pelo uso da rede Internet. Por intermédio da Internet, os alunos têm a chance de acessar e explorar diferentes bases de dados e construir páginas para registrar os resultados de projetos ou atividades desenvolvidas. No entanto, os artigos que descrevem essas atividades não mencionam a dinâmica que se estabelece em sala de aula. Alguns críticos dessa abordagem pedagógica argumentam que a exploração da rede, em alguns casos, deixa os alunos sem referência, com sensação de estarem perdidos, em vez de serem auxiliados no processo de organizar e digerir a informação disponível. O que acontece é que poucos educadores são preparados para auxiliar o seu aluno em alguma atividade que tem como ferramenta o computador, nisso remete a pouca preocupação por parte das autoridades responsaveis, tem pouco insentivo por parte deles, muitas vezes tem computadores nas escolas mas o acesso é minimo pelos alunos, ainda é pouco valorizado o computador em muitas cidades do Brasil, principalmente no interior, as crianças sonham com o dia que poderá usar um computador, enquanto em outros paises o computador é o principal instrumento da educação.Portanto, a primeira diferença entre o programa de Informática na Educação do Brasil e da França e Estados Unidos é a relação que se estabeleceu entre os órgãos de pesquisa e a escola pública. Na França, as políticas adotadas pelo governo não foram necessariamente frutos da pesquisa e não houve o estabelecimento de uma ligação direta entre os centros de pesquisa e a escola pública. Nos Estados Unidos, embora tenham sido produzidas inúmeras pesquisas, estas podiam ou não ser adotadas pela escola interessada em implantar a Informática. Isso reforça o quanto a pesquisa está ligada a informatica com a  educação, pois tendo uma maior valorização a escola poderá ser beneficiada e reconhecida atraves de suas pesquisas envolvendo a informatica no seu corriculo pedagogico.

pedro lucas

meu bebê pedro lucas

Para ser incluído na Sociedade da Informação, é preciso falar a língua da tecnologia

Ser alfabetizado, saber ler, escrever e as quatro operações matemáticas, já se sabe há muito tempo, é requisito para a plena inserção do cidadão na sociedade. Mas, na medida em que a sociedade se
organiza cada vez mais em torno da internet, criando a "Sociedade da Informação", outra alfabetização além desta é necessária: a alfabetização digital. Assim como não aprendemos automaticamente a escrever quando ganhamos uma caneta ou um lápis, também não aprendemos a usar todas as potencialidades do computador e da internet sem um treinamento adequado.

Quais são as habilidades chaves desta nova alfabetização? A aprendizagem de ferramentas de comunicação digital e a existência de redes para acessar, manipular, criar e avaliar informação, segundo a Comissão Européia para a promoção da alfabetização digital. Ou, como define o educador Celso Niskier: "aprender a colaborar, aprender a usar a informação, aprender a resolver problemas e aprender a aprender".

a amizade♥♥♥♥

Atração que une seres tão diversos
Que desperta sentimentos antagônicos
Tantas vezes descrita em prosa e versos
Almejada por solitários, viajantes e românticos

Aquele que a encontra, dela se encanta
Pois ela é a paz que se apresenta na desventura
É a mão sempre estendida, é a alma que canta
É a pura essência da vida repleta de uma doce ternura

Está constantemente presente não só nas confidências
Não somente nos encontros festivos e no esplendor
Não sobrevive na inveja, não perdura nas aparências
Sabemos realmente distingui-la no sofrimento e na dor

Quem não a sabe cultivar tem por companhia a solidão
Não requer conhecimentos, requer sim inteligência
É o carinho mais profundo, fraterno, aquele de irmão
É a palavra acolhedora presente até mesmo na ausência

Distâncias não existem quando a temos junto a nós
Ultrapassa mil fronteiras, seu poder? Transcendental
É o som de quem não ouve e do silencioso, ela é a voz
É o consolo dos aflitos, luz da escuridão, infinita e imortal

É divina criação, com ela se tem para sempre um irmão
União de várias vidas. Tem por lema a lealdade
Semente plantada com amor no fundo do coração
Essa é a verdadeira descrição da mais perfeita amizade


“O que é um amigo? É uma única alma habitando dois corpos”
(Aristóteles)

(Maria Angélica da Silva)

A importancia das novas tecnologias na vida do professor

A informatica como base na formação do professor é fundamental no mundo em que vive, pois o mundo a cada dia que passa vai avançando em novas tecnologias possibilitando ao professor novos metodos de ensino e ate mesmo facilitando o aprendizado dos alunos.A questão do papel e da postura do professor diante da informatica sempre esteve presente no que se diz formçaõ especifica de cada nivel, alias o professor que consegue usar os instrumentos de informatica durante o desenvolvimento da sua aula é um professor interado das tecnologias Anteriormente outras tecnologias foram introduzidas na Educação como principal meio de aprendizado tornando-se um instrumento cada vez mais presente na vida do educador. Assim, ao mesmo tempo que  preocupa-se em inserir as novas tecnologias aos espaços educacionais, depara-se com carências básicas, como o considerável percentual da população brasileira, cujas crianças freqüentam escolas públicas, isso  quando podem freqüentar e que ainda não possuem condições mínimas favoráveis ao desenvolvimento da aprendizagem, diante disso as  autoridades ainda não percebem a importancia dessas tecnologias na aprendizagem. A formação dos professores é essencial para que possam passar a cada aluno um ensino de qualidade. mas as propostas de modernização da Educação na maioria das vezes não têm alcançado o sucesso esperado ao enfrentar essas questões. A dinâmica do conhecimento precisa ser encarada num sentido mais abrangente e tentar compreender os conhecimentos emergentes da sociedade, sendo assim essas novas tecnologias precisa ser mais divulgadas nas escolas não somente na vida do professor mas dos alunos para que eles tenham acesso a essas tecnologias que são fundamental para a sua formção profissional. A proposta de parceria entre setor educacional e comunidade  significa explorar e construir conhecimentos segundo as necessidades de seu desenvolvimento sendo uma dinâmica de articulação em que a instituição educacional assume o papel de mobilizadora de transformações e o professor o papel de promotor da aprendizagem. Isso na verdade é fundamental para a sociedade criar um vinculo com a escola,  e assim propiciar uma aprendizagem com mais eficacia e eficiencia  usando como metodos as novas tecnologias e possibilitando uma participação favoravel na educação das crianças, mas é preciso que o professor esteja capacitado para usar esses insturmentos de informatica em sua sala de aula, por isso fala-se muito em formação do professor com as novas tecnologias, devido o mundo girar em torno dessas mudanças tecnolgicas  visando um melhor desempenho dele dentro e fora da escola, afinal o professor que não procura se adaptar as essas tecnologias fica para trás e o seu conhecimento não é o bastante para o desenvolvimento do seu aluno. Portanto, a informatica na formação do professor, hoje é primordial na vida desse educador é necessario que haja uma preocupação mais centrada na educação das crianças envolvendo as novas tecnologias.